2018-06-08
8日,奎文區(qū)民辦教育協(xié)會年會上獲悉,奎文區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動將“推優(yōu)、扶弱、查劣”,通過公開承諾制度、信用評價、建立“二維碼”公開數(shù)據(jù)搜索平臺、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”信用信息應(yīng)用平臺等舉措,同時,加大違規(guī)辦學(xué)懲戒力度,與信用評價結(jié)合,多部門多平臺共享發(fā)布非法辦學(xué)黑名單,對于性質(zhì)惡劣的移交司法機(jī)關(guān)依法處置。同時,奎文區(qū)將培訓(xùn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)納入全區(qū)教師提升工程,探索建立校內(nèi)外教師聯(lián)動管理體系。
大數(shù)據(jù)為家長提供查詢服務(wù)
會上,奎文區(qū)90余家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人簽訂“八項誠信公約”,并領(lǐng)取誠信牌匾,共同承諾誠信辦學(xué),規(guī)范發(fā)展。愛心企業(yè)大智教育公司向奎文民辦教育協(xié)會捐贈了愛心款。
目前,奎文區(qū)共有登記在冊的85家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在滿足人民群眾接受多樣化教育需求,培養(yǎng)各類人才,以及深化辦學(xué)體制改革等方面發(fā)揮了重要作用。但也存在部分發(fā)展不平衡不充分的問題,學(xué)生不適合、群眾不滿意甚至是違法違規(guī)辦學(xué)的現(xiàn)象,如虛假宣傳、教師隊伍建設(shè)薄弱、教研氛圍不濃厚、家校溝通不暢、退費(fèi)不規(guī)范等。
記者從會上獲悉,奎文區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動將“推優(yōu)、扶弱、查劣”,“推優(yōu)”即做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校,“扶弱”即幫扶想上進(jìn)但自身發(fā)展后勁不足的學(xué)校,“查劣”即依法聯(lián)合查處違規(guī)辦學(xué)行為。
實行公開承諾制度,將協(xié)會業(yè)務(wù)范圍升級為民辦教育評估、教育研究、信息交流及宣傳服務(wù)等,支持協(xié)會在行業(yè)自律、第三方評價、履行社會責(zé)任等方面發(fā)揮橋梁和紐帶作用。建立教育部門主導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會依托、專業(yè)評級機(jī)構(gòu)實施的民辦培訓(xùn)學(xué)校信用綜合管理機(jī)制,公開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證照基本信息、年度審查評估及日常監(jiān)督檢查結(jié)果等信息,通過整合信用信息資源,對民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為和社會公信度等信用進(jìn)行綜合評價,將結(jié)果向社會公開。
奎文區(qū)為每所培訓(xùn)學(xué)校及舉辦者建立誠信檔案和可查詢的“教育培訓(xùn)信用”大數(shù)據(jù),公示民辦教育信用信息“二維碼”,為家長、學(xué)生提供信息查詢服務(wù),將“紅白黑”學(xué)校名單也公布其內(nèi),提高受教育者準(zhǔn)確判斷與審慎選擇的能力。同時構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”信用信息應(yīng)用平臺。針對學(xué)生多樣化需求,融合資源,開出不同“菜單”,分門別類地編排,供家長和兒童選擇；提供家長投訴、建議通道,答疑解惑,疏導(dǎo)輿情等。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師納入全區(qū)教師提升工程
后續(xù),奎文區(qū)將對民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加大政府依法管理力度。教育主管部門與市場監(jiān)管、公安、街辦等部門成立聯(lián)合執(zhí)法小組,查處非法、違規(guī)辦學(xué)行為,加大違規(guī)辦學(xué)懲戒力度,與信用評價結(jié)合,多部門多平臺共享發(fā)布非法辦學(xué)黑名單,對于性質(zhì)惡劣的移交司法機(jī)關(guān)依法處置。
奎文區(qū)將探索建立校內(nèi)外教師聯(lián)動管理體系,以民辦培訓(xùn)學(xué)校教師實名備案為基礎(chǔ),將培訓(xùn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)納入全區(qū)教師提升工程,促進(jìn)校內(nèi)外教師互動交流、溝通。
民辦培訓(xùn)學(xué)校要積極發(fā)揮有力補(bǔ)充、有益補(bǔ)充、貼身補(bǔ)充作用,創(chuàng)新與公辦學(xué)校融合方式,在增加服務(wù)種類、提高服務(wù)質(zhì)量上下功夫,做到“學(xué)生有需求,我們有服務(wù)；學(xué)生無需求,我們有引導(dǎo)”,推動校內(nèi)校外教育融合。在學(xué)生與教育資源之間搭建橋梁,實現(xiàn)有效對接,搭建學(xué)校教育、家庭教育、校外教育融合的平臺。發(fā)揮各自學(xué)校教育和師資優(yōu)勢,與公辦學(xué)校形成優(yōu)勢互補(bǔ)和合作機(jī)制。